作文澳门六开奖结果2024开奖记录查询网站:会讲课的眼睛(热门6篇)

会讲课的眼睛 (篇1)

如果有人问我,你最喜欢看什么?我会毫不犹豫地说:“我喜欢那双会讲课的眼睛”。

如果有人问我,你最喜欢看什么?我会毫不犹豫地回答:“我喜欢那双会讲课的眼睛”。如果有人问我,你最喜欢看什么?我会毫不犹豫地回答:“我喜欢那双会讲课的眼睛”。

记得上一年级时,我们班换了一个语文老师,我们高兴极了。可是,他却没有语文老师教的那么快,语文老师留的作业不是很多,而且我发现他上课总是趴在桌子上,而且上课也会讲很多问题,我们不喜欢听他的课,我们在上课时也很随意。有一次,我在看书,他讲了一个故事,名字叫《石头》。

我听了以后,觉得他是个很爱讲道理的人。过了几天,我又发现他给我们讲课时还经常在黑板上写一些数字,这些数字已经慢慢的消失了。但是,他的字还是写得很快,我觉得,他讲课时真的很有耐心。

当我们做错了什么事,他不会像其他老师一样骂我们,而是用一种让我们感到温暖的眼神看着我们,直到我们改正了之后,他会对我们说:“没事,我来教你,以后做什么事都要认认真真,如果做的不好的话,要及时改正。”

我觉得他是一个很好的人,虽然他有时候让我生气,但是我还是很喜欢他。

会讲课的眼睛 (篇2)

大家知道吗?我为什么喜欢看这个“会讲课的眼睛”吗?

以前,我看见别人的眼睛都是圆的,还有四条腿,我十分羡慕,于是,我下定决心要自己也有一双明亮的眼睛。

当我过了一年级的时候,我心里充满了好奇,经常让爸爸妈妈给我买一些像显微镜一样的眼镜,现在,我都已经是一个五年级的学生了,可是,我的眼睛也是明亮的。

那时,我不知道什么叫眼睛,只能是眼睛是一个工具,它能帮助我们干许许多多的事。比如: 考试 ,如果因为没有得到满分,我就会看一看字,看看写得很好的字。这个写字的工具是笔,可以写字,还可以画画,可以游泳......

我觉得,如果没有眼睛,我也不会写字,写的字也是像动物一样,还会乱动,变成一团糟,比如:不会咬东西,也不会直立行走......

我非常喜欢看书,因为书是人类的好朋友,只要我一有空,就会在自己的“百宝箱”里看书,如:《小木偶奇遇记》《一千零一夜》《爱的教育》等,它们都是人类的好朋友,他们总是在我的“百宝箱”里告诉我许许多多的知识,使我增长了许多知识。

虽然,我的眼睛是明亮的,可是,如果我不保护它,它就会像盲人一样,把我的眼睛搞得像没有了目的一样,一点儿都不明亮了。

我也希望自己能像会讲课的眼睛一样,可以让更多的人,看到更多的事物,同时,也能了解到更多的知识。

会讲课的眼睛 (篇3)

这学期的知识就像一只只小精灵,不停地发生着变化。让我们一起去领略这其中的滋味吧!

那一天,我们还是像往常一样走进了校门,个个排好了队,等待着上课的到来。这时候,我们班的一位女同学走进了教室。老师进来了,见我们没有上课的礼节,就让我们在黑板上写“请遵守纪律”四个大字,然后将字抄在黑板上。写完后,她让我们拿出来,让我们向她学习。我只抄了一个,心里暗暗高兴。当老师叫我们打开书的时候,我心里还在暗自高兴。可是,我在高兴之余,心里却是惴惴不安,因为我抄的那一行字被老师写得密密麻麻,况且这道题目我实在不会,我也无法保证我的数学成绩能考满分。这时,我的心跳得很快,很快就到了下课,我心急如焚,心好像一个大石头,沉甸甸的。

下课后,我走到了校门口,看到我的同班同学高高兴兴的往操场走,我觉得很奇怪,我走到她的旁边,她正在高兴地玩耍。这时,我发现高高兴和我站在一起,仿佛一个胜利者。这时,我问她:“你在玩什么呀?”她说:“我在玩羽毛球呀!”这时,我心想:“高高兴可能会赢我吧,我让高高兴打球,而她却说不行,这样打起来很不行,我一定要超过高高兴。”于是,我就把球拍拿了出来,然后,把球放到了高高兴的球拍上,一使劲儿,球便“嗖”地一下飞了过去,高高兴看了,便回了过来,我看见了,就走了过去,把球举起来,把球扔了过去,高高兴飞快地接住了,高高兴就不停地说:“谢谢你,小朋友,你真棒!”这时,我想:“怎么回事,高高兴能和我一样爱学东西。”这时,高高兴也低下头,不高兴地说:“今天我很高兴,能和高高兴打羽毛球了,你也要像高高兴一样,只有不贪玩,学习才会有进步。”

这件事让我感受到:只有有虚心学习,遇到困难,不害怕,才能成功。

老师点评:巧妙地运用联想,能够运用一个词来描写人物的外貌、心理、言行举止。但是,并不完全写于此,这样会使文章显得更生动、更有说服力。

会讲课的眼睛 (篇4)

一个明亮的眼睛,是人不可缺少的一种品质。假如,你善于观察身边的事物,你就会发现世界原来是如此的美好,比你强的还有感情。我们需要一双善于观察的眼睛,在很多事情中,也会成为“点睛之笔”。

今天下午第二节语文课,上课铃响了,张老师笑容满面地走进教室,便亲切地问:“今天我们来学《月亮代表我的心》这课,有没有人参加?”这时,教室里鸦雀无声,全班同学都积极举手发言,可老师没有点名,便问了我们班上的一名同学:“他是谁?”他在老师的引导下,缓缓地站起来,说出了自己的名字。顿时,全班同学立刻响起了热烈的掌声。接着,张老师向大家鞠了个躬,便又开始上课了。

首先,张老师先问了几个问题,让我们回答,说到这儿,同学们纷纷举起了手,张老师又问了几位同学,他们也纷纷举手。

张老师见大家都举手了,便让一位同学举起手,说:“刘翰琳,你来回答。”老师说:“我是‘落红不是无情物,化作春泥更护花’,你能说吗?”刘翰琳的话音刚落,全班同学立刻鸦雀无声,没有一个人举手。老师又问了几个问题,同学们有的说:“也许我回答得不够好,也许我回答得不够准确,也许我只是回答的不够好......”可张老师不一样,她对大家说:“只要积极地举手发言,我相信你一定能回答得出来。”说完,她就叫起了那位同学,那位同学胸有成竹地回答道:“我知道了,答案是:落红不是无情物,化作春泥更护花。”说完,又坐下了。张老师说:“刘翰琳同学回答得很好,你很棒,很棒!”顿时,教室里又响起了热烈的掌声。

这时,我发现张老师的眼睛就像一个魔法师,一会儿变得和蔼可亲,一会儿变得严厉起来,一会儿变得冷酷无情,一会儿变得束手无策。

现在,我虽然认识了许多的老师,但是我也想对这些老师说一声:“谢谢您,老师,您是我们的益友,让我们的世界变得更加美丽,更加光明。”

会讲课的眼睛 (篇5)

小学时,听老师讲课我都会注意力集中,让自己的思路上下高速,对所学内容非常有兴趣,所以我与老师的关系十分和谐,成了我们的“亲密”伙伴。

记得有一次,我们班上课,一位女老师在讲第一堂课《七彩阳光》。我还在讲《背起》这篇课文时,老师拿起了语文书,眉头一皱,说:“大家静一静。”“为什么呢?”我们异口同声地说。“因为,我们学的是知识,背课文的目的,《七彩阳光》就是要告诉大家什么是‘阳光’,什么是‘阳光’。”老师说,她开始复习知识了。她让我们跟她一起来背《背起》,她说:“《背起》是用来复习的,而《七彩阳光》是用来朗读的。”

开始背课文了,我信心十足,背得也非常流利。我发现,在我们班里,虽然她讲课十分认真,但还是不能与我们融为一体。她会读一遍课文,读完就把课文读一遍。老师让我们想一想,有没有背过这篇课文,谁能来背一遍呢?大家马上回答:“要背。”老师又把课文给我们重读一遍。我觉得背的非常顺畅。在背到最后一句时,她停顿了一下,然后说:“同学们,学会了,真不错。”

在每个同学的印象中,会读课文的老师,就是位会读课文的人。

我很敬佩我的老师,她教我们学习方法,让我们学会了更多的知识,学会了更多做人的道理。

会讲课的眼睛 (篇6)

那天下午,老师正在教同学们读课文,我的心一下子提了上来。过了一会,老师来到教室门口,好像很吃惊,我猜想,老师一定在想:“这是怎么一回事呢?”上课了,老师还是没走,而且进来了,她把眼睛的眼睛遮住,坐到位置上,说:“今天我们来上一节课,这节课,就来个当家立业的游戏。”老师请了王胤与陈云,因为老师刚说“谁当家立业的游戏”,我不禁想:这老师能讲的妙吗?

游戏开始了,老师把王胤的眼睛蒙上,再让他向前走一步,谁 在那一瞬间,就不能再动了。这样,他去掉了左脚,而王胤因为在那一瞬间,没有去掉右脚。

王胤走了好一会儿,然后,老师问了刘佩:“谁是你的爸爸,你怎么在那儿?”刘佩回答说:“我爸爸去世了,我不能叫妈妈。”

接下来,老师叫了王胤、陈云和刘梦倩。老师让我们用手语说出话,可是老师的手怎么也动不了,老师让我们自己说。后来,老师让我们自己读。老师是不是想让我们自己说出什么,要点什么,而刘梦倩同学的手很快就能动起来了,她说:“我还想把我的作业本当成我的练习册,我不知道的就会说,我还想当作家。”刘梦倩同学说:“我只有名字,你是我的好朋友,你叫我能为你做什么事?”

我心想:不就是名字吗?只要有,我就会努力去做。我要把自己的名字写在我的字上,我要把自己的方法写在我的后面。

老师说:“好了,游戏要开始了。”大家都坐得端端正正的。老师把王胤的眼睛蒙上,刘梦倩走了一会儿,但是她还是坚持不住了,她让刘梦倩坐在她的后面,教她怎么用眼睛看东西。过了一会儿,她坐在王胤旁边,王胤把眼睛看得更清楚了。老师让王胤去帮她,刘梦倩问:“你要我干什么?”王胤答:“我想当家立业的。”老师又让她做。刘梦倩说:“我想当家立业的。”老师说:“你要好好学习,不能让老师失望。”

老师让我们自己说,这时,王胤终于回过神来。原来,这个游戏是老师教给我们的,让我们学习做人。